Beschreibung
The language barrier is a familiar term, but what exactly is the humor barrier? Humor is a universal phenomenon, but the cultural variance in how humor is used can prove to be a major obstacle for English language learners hoping to communicate effectively in cross-cultural contexts. While a growing number of researchers have explored the importance of helping language learners better understand the humor of the target culture, inBridging the Humor Barrier: Humor Competency Training in English Language Teaching, editors John Rucynski Jr. and Caleb Prichard bring together language teachers and researchers from a range of cultural and teaching contexts to tackle how to actually overcome the humor barrier. This book empirically examines humor competency training and presents related research bearing implications for humor training. Contributors address a wide range of genres of humor, providing fresh insights into helping language learners deepen their understanding and appreciation of the humor of the English-speaking world, including jokes, sarcasm, and satire. This book is an excellent resource for English language teachers looking to help their learners avoid the pitfalls and reap the benefits of humor in the target language.
Autorenportrait
John Rucynski Jr. is associate professor in the Center for Liberal Arts and Language Education at Okayama University.
Caleb Prichard is associate professor in the Center for Liberal Arts and Language Education at Okayama University.
Inhalt
Introduction
John Rucynski Jr. and Caleb Prichard
Part 1: Humor Competence Development Outside the Class
Chapter 1Working Backwards from Funny: Preparing Language Learners to Use Humor in Intercultural Encounters
Anne Pomerantz
Chapter 2Humor Competency: The Role of Sociopragmatic Knowledge in Expressions of Humor in Intercultural Interactions
Jules Winchester
Chapter 3Feeling Inadequate: Lessons from Cross-Cultural Adaptation to Help Learners Get over Inadequacies in Humor Competency
Maria Ramirez de Arellano
Part 2: Integrated Humor Instruction
Chapter 4Humor-Integrated Language Learning (HILL): Teaching with and about Humor
Mohammad Ali Heidari-Shahreza
Chapter 5Junior High English Textbook Interactional Humor: Pragmatic Possibilities
Scott Gardner
Chapter 6Reading Jokes in English: How English Language Learners Appreciate and Comprehend Humor
Nadezda Pimenova
Part 3: Explicit Humor Competency Training
Chapter 7Humor Competency Training for Sarcasm and Jocularity
Caleb Prichard and John Rucynski Jr.
Chapter 8Theory, Content Knowledge, Input, Output: Elements in the Teaching and Learning of Humor Competence
Richard Hodson
Chapter 9Using Diaries to Research and Develop Humor Competence in a Second Language
Maria Petkova
Chapter 10Training English Language Learners to Recognize English Satirical News
John Rucynski Jr. and Caleb Prichard
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